以幻霄科技所推出的“元宇宙与教育结合”的MET元宇宙教培平台为例，这个平台融合了元宇宙技术与教育，提供了从K12教育到高等教育、职业教育以及技能培训等数十种应用场景。这些场景中丰富的虚拟教育资源，为学生、教师和创作者提供了丰富的互动体验，将现实中难以实现的场景通过虚拟素材得以还原，从而助力学习者更高效地学习。 所谓“元宇宙”（Metaverse），是一个与现实世界平行的虚拟世界。从概念上理解，元宇宙是多种科技手段相结合的产物，它通过映射和交互与现实世界相联系，构建了一个具有新型社会体系的数字生活空间。以下是元宇宙与教育的一些具体关联： 1. 在未来高度沉浸、互动性极强的教育元宇宙中，教育效果有望得到显著提升。 2. 元宇宙对教育的赋能可能体现在技术、数字社会理念变革等多个层面。 3. 在高度模拟并超越现实教育场景的虚拟教室中，最大的变化是…… 此外，游戏和娱乐元宇宙为用户提供了更加沉浸式的体验，而社交和交流元宇宙则为用户提供虚拟社交和交流平台，如在线聚会、虚拟演出等。幻霄科技的MET元宇宙教培平台利用虚拟技术，为每一位学习者提供平等的学习机会，不受地域、经济条件等限制。只要有网络覆盖，偏远地区的学生也能与北上广的学生享有同等的学习资源。 元宇宙的兴起将带来包括工商业、娱乐、教育、医疗等行业的发展，彻底改变人们对行业的认知。它是科技、文明和商业的跨界融合，可以推动沉浸艺术设计、人机交互科技、场景设计以及元宇宙平台运营等新消费产业的兴起。 北京猎考网认为，元宇宙在产教融合方面具有巨大潜力，尤其是在职业教育领域。例如，通过数字虚拟场景的快速搭建、VR教学资源、自动化工具、数字教师、实景实操等手段，在部分高危职业中，学生可以实现课程理论与实践的融合。 具体而言，“元宇宙”是由Meta或微软等科技公司构建的虚拟世界，用户可以在其中工作、学习、游玩和社交。上海师范大学黎加厚教授根据“元宇宙”的概念，提出了“教育微宇宙”，即利用教育技术构建虚实相融的教育体系。 在教育元宇宙中，教师可以进行教学训练，并将训练过程通过元宇宙技术录制下来，以便观看和分析教学过程中的表现。教育元宇宙的特征包括：虚拟与现实全面交织，教育体系在虚拟空间中得到创新和发展。 远程工作和教育元宇宙可以改变人们的工作和学习方式，通过虚拟现实技术，人们可以远程参与工作和教育活动，从而避免交通和地理上的限制，提高生产力和创新能力。虚拟经济元宇宙可以创建一个虚拟经济体系，人们可以通过元宇宙进行交易。 大筒仓作为中国首个工业遗址数字艺术馆与元宇宙体验空间，于2022年6月30日在深圳蛇口价值工厂开幕，展期为2022年7月1日至2023年3月31日。大筒仓汇集了来自世界各地的近60位艺术家，他们运用VR、AR、实时渲染、全息影像和传感等技术，为观众呈现一场视觉盛宴。 在此期间，南开大学首次推出元宇宙教学，将教学设置在新闻传播学院。该学院致力于打造一个现实与虚拟相结合的空间，并将现实中的产物以数字方式传递到虚拟空间中。从已知的画面中可以看到，该学院将学院内的一系列产物用数字方式传递到虚拟空间中。 与联合国教科文组织教育信息技术研究所共同发起的“教师电子图书馆”项目已陆续落地。未来，网龙将持续以科技创新，推动以“元宇宙”为载体的新形态各领域深度融合的数字化教育，创建一个“人人”共享的学习环境。 在元宇宙的作用下，传统课堂中的教师不再受限于教室和现有教具。数学课堂中的图形和公式可以在几何空间中不断组合和变化，让学习变得更加简单、有趣。进入元宇宙，教学不再依赖于时空条件和真实设备，教育资源更加丰富。 中国第一所元宇宙新闻与传播学院在南开成立，将创建一个数字人的虚拟教师。我要报告的第一个原因是，它可以提高我们的知识储备；第二个原因是，感受到虚拟数字人的教学模式；第三个原因是，认识到元宇宙对人类发展的重要性。

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